Nathalie Nossek

Ik heb deze situatie gekoppeld 'aan in gesprek met' omdat dit natuurlijk een gesprek was. ik koppel het aan de indicator c.4.3. Ik stond open voor anderen ideën om erachter te komen wat mijn kwalitietien en valkuilen zijn. Nav dit gesprek kwam ik erachter dat ik dit niet zo goed wist. Ik ga nu verschillende opdrachten te doen om erachter te komen wat mijn kwaliteiten en valkuilen zijn.

De situatie

Wat gebeurd er concreet?

Mijn  mentor kwam op bezoek bij mijn stage om een gesprek aan te gaan met mij en mijn stagebegeleider. Hier hadden we het erover gehad hoe dat het ging en hoe ik dingen aanpakten.

Eerst vertelde ik hoe ik mijn eerste dag ervaarde en hoe ik mezelf voorstelde aan de collega’s/cliënten. Ik vertelde dat ik dit aanpakte door de eerste dag bij de passanten te gaan staan doordat je hier dan de meeste mensen ziet. Vervolgens heb ik mezelf ingelezen in de dossiers van de cliënten zodat ik meer over ze te weten zou komen. Ik ben ook bij de cliënten gaan zitten en een gesprek aan gegaan. Ook door spelletjes met ze te doen komt er meer los. Ook gaf ik aan dat het bij de ene makkelijker is dan bij de ander om contact te leggen. Ik mag nog vaker proberen met de mensen met wie je minder contact heb op een andere manier contact te zoeken.

Uit het gesprek bleek, dat ik wel verdieping toonde maar dat dit altijd wel meer kan/mag.

Toen Anouk vroeg aan mij wat mijn kwaliteiten waren kon ik hier moeilijk antwoord op geven. Hierdoor hebben we afgesproken om vaker te reflecteren, niet alleen op situaties maar ook op mijn handelen en kwaliteiten. Ik heb ook voorgesteld om de opdracht 360 graden feedback nog een keer uit te voeren. Die laat ik dan door klasgenoten, collega’s en vrienden invullen. Zo krijg ik ook een beter beeld over mijn kwaliteiten en valkuilen.

Ook ga ik samen met Anouk zitten om te kijken naar mijn kwaliteiten en valkuilen. Dit is dan ook mijn doel voor nu. Hoe ga ik te werk als begeleider en welke kwaliteiten zet ik in?

Ook hebben we het over mijn opdrachten gehad, hoe dit ging. Doordat ik een periode geen stage heb gehad, kon ik niet op tijd beginnen met mijn IO 3.2 dus ook niet met mijn examen. Samen met Anouk heb ik afgesproken om met Rebecca te gaan zitten of het slim is om voor de herkansing te gaan. Anouk gaat hierover met haar praten maar ik ook.

Verder hebben we het nog even over mijn portfolio gepraat en heb ik aan Pim beloofd om deze hem nog even te laten zien. Ik heb ook afgesproken om elke week een reflectieverslag te maken over hoe de week is verlopen. Hier kies ik dan ook een situatie uit die ik ga uitwerken. Deze stuur ik dan naar Pim zodat hij een beter beeld heeft over hoe dat het op stage gaat.

Wat deed jij in de situatie?

Ik vertelde over hoe dat het ging op stage, hoe ik de eerste weken vond gaan. Ook vertelde ik dat ik het moeilijk vond om mijn kwaliteiten op te noemen. Hier gaan we aan werken zodat ik zelf bewust wordt van mijn kwaliteiten. Hierdoor word ik dus ook bewust over wat voor een begeleider ik ben.

Wat deden anderen in de situatie?

Mijn mentor en stagebegeleider stelde vragen aan mij zodat zij een beter beeld kregen over hoe ik het op school/stage deed. Ook heb ik met hen afspraken gemaakt over

Wat dacht je in de situatie?

Dat ik toch minder van mijn kwaliteiten wist dan dat ik dacht. Ik vind dit lastig om te benoemen en vond dat ik het gesprek misschien beter voor zou kunnen bereiden zodat ik beter mijzelf beter kan verwoorden.

Wat voelde je in de situatie?

Ik voelde me niet helemaal op mijn gemak omdat ik de vragen die er gesteld werden toch lastig vond om te antwoorden. Dit vond ik zelf niet fijn. Dit kan ik zelf voor de volgende keer voorkomen om van te voren er even voor te gaan zitten en het gesprek voor te bereiden.

Wat wilde je in de situatie?

Dat het allemaal goed verliep. Ook wilde ik dat mijn mentor een beter beeld kreeg over hoe mijn stage in elkaar zat en wat ik nou precies deed.

Nadenken over de situatie

Waar ben je in deze situatie tevreden over?

Ik ben tevreden over de afspraken die er gemaakt zijn. Dit is voor mezelf ook prettig om aan te werken en heb ik ook persoonlijke doelen.

Waar ben je in deze situatie ontevreden over?

Ik ben ontevreden over dat ik zelf geen antwoord kon geven over wat mijn kwaliteiten zijn. Dit vond ik best vervelend en wil hier wel werk van gaan maken. Ik vind het toch belangrijk om die te kunnen benoemen.

Feedback over je handelen

Vraag feedback over de twee voorgaande handelingen

Wat heb je geleerd

Omschrijf wat je geleerd hebt

Ik heb geleerd om de volgende keer het gesprek beter voor te bereiden. Beter na te denken wat ik wil gaan zeggen zodat ik ook antwoord geef op de vragen. Ook heb ik geleerd dat ik toch niet zoveel over mezelf weet en dat ik hier ook meer in moet gaan verdiepen. Dit kan ik doen door verschillende opdrachten op te gaan pakken, meer reflecties te maken.

Omschrijf hoe je in de toekomst met een soortgelijke handeling wil handelen

De volgende keer wil ik beter antwoord kunnen geven op de vragen en beter kunnen vertellen hoe en waarom ik dingen aanpak.

Wat heb je nodig om dit te kunnen?

Ik moet meerdere opdrachten doen om mezelf te leren kennen en ik wil voor de volgende keer het gesprek beter voorbereiden zodat ik én relaxter in het gesprek zit én dat ik weet wat ik kan vertellen en wat ik kan verwachten.

Hoe wil je dit leren?

Door extra opdrachten te maken zodat ik mezelf beter leer kennen en voor het gesprek even de tijd neem om het voor te kunnen bereiden.